2012年5月27日 星期日

20XX年 快樂生活



好久沒寫網誌了,不是最近早上起不來,只是有點懶... 

熱到空氣都在蒸發的午後,躲到STARBUCKS裡來讀書寫字

想想這忙碌的一學期走到現在也完成一半了,說這學期的狀態是匍匐前進也不為過

好在這裡除了有舒服的沙發冷氣之外,還有一片悠閒生活的風景,索性就來寫寫字

光天化日下做著未來美好生活的想像,有那麼一點不切實際,但又何仿?

這不就是繼續爬下去的動力嘛~!


一口義大利烘培黑咖非下肚,苦盡甘來




2011年11月23日 星期三

評後"趕"

黃老師

先謝謝老師,這次的設計和之前的設計比起來時間相對的充裕

這讓我得以思考一些過去來不及想的事情...所以,這些問題應該也可以說是這學期的課外評圖吧!


話不說多,直接重點

回頭檢視自己的設計發現的第一個問題就是,"Diagram?????????????"

一開始我提出希望運動與住房能夠以最短距離產生互動而畫出三個演化的Diagram

但是可能是趕圖來不及細想才發現,我在其中評所貼出的第三個Diagram和我做的設計出現了很大的斷差

原本我在做的事,是分兩棟然後用"黑線"串連彼此,但是其中評的Diagram卻出現了顏色的蔓延

這樣的斷差從正面的想法來看,是我忠於我的思考,反過來看,我被自己限制的很深

課評老師(記得是何老師)也說,你的設計可以好像就是在做Diagram上所說的事情(指著我的ISO圖),然後就沒了

我可真的被搞糊塗了,Diagram究竟是甚麼? 她迷人再將想法簡化整理出來與人溝通,但是不是同時也限制了自己的思考?

也可以說,我要如何運用這項"工具"呢?


子文

2011年10月23日 星期日


失敗了又如! 因為如果是跟自己比的話,那就用一生的時間去正吧!

2011年10月17日 星期一

[轉貼]如何擺脫拖延的壞習慣?


「你必須學會區分把事情做對以及做對的事情,」《學習管理時間》(Learn to Manage Your Time)的作者露西‧麥可唐諾(Lucy MacDonald)指出。其實沒有必要為了那些細微的不完美而讓自己一事無成。
2.害怕失敗:因為擔心受到批評或責罵、或是被拒絕,所以不願意去做自己不擅長的或是不熟悉的事情。也因為害怕失敗,所以傾向於負面思考,總是想到最糟的情況,心裡更加焦慮不安。但問題是,愈晚開始,就愈沒有時間好好做事,失敗的機率更高。
先問你自己,到底在害怕什麼?怕被主管責罵、怕丟臉、怕自己顯得能力很差?你擔心的這些情況過去時常發生嗎?還是每次都是自己的想像?
麥可唐諾提醒,不要想著「如果……會怎樣?」的假設性問題,我們總是想得太多、做得太少,即使真正發生了問題,再想辦法解決,而不是先預設一堆問題,限制自己的行動。
3.被迫去做:很多時候,我們之所以拖延,是因為這件事是「被迫去做」,心裡自然而然產生反抗的心理。
這與腦部的運作有關,根據美國《策略與商業》(Strategy+Business)雜誌的報導,當人們依照自己的方式或意願解決問題時,大腦會釋放腎上腺素的神經傳導物質,當體內腎上腺素增加,全身會保持在警戒狀態,有行動力、注意力集中,因此通常會有超乎水準的表現。但如果是被要求去做某件事或是被告知該怎麼做,情況則完全相反。

原文出處

2011年9月29日 星期四

設計災難

設計為什麼做不出來?

我想了很多可能

比方說,我太在意別人的眼光如何看自己的設計

我的想法太複雜,


2011年9月14日 星期三

在地紮根的幸福味道_for Farm Burger 田楽



記不記得上次幫窗邊的盆栽換土的回憶

親手,輕輕地將植物從土壤裡帶出,根部還夾雜了幾塊土穰

親近,還可以聞到帶有水份的土味

那種感覺很自然很新鮮

老屋新造,這個詞最近很流行,意即將舊有的房子再裝潢,好歸好但可能太有賣點而有些

氾濫品質參差不齊

好一點的,是讓新的材料和舊有的材料產生對話

糟一點的,也是讓新的材料和舊的材料產生對話,只是它們像是在吵架....

或者是說,總帶有一種換盆不換土的失落感


雖然天氣很炎熱但很高興的是,最近又嗅到這股新鮮的土壤味了

午後三點的田樂




說到田樂的位置,從貫穿台中南北的主要幹道中港路轉進美村路,然後要細心注意

因為它就隱藏在巷弄之中,這個隱藏反而凸顯了它與世隔絕的樸實特質

車子在這裡找不到容身之處,取而代之的是緩慢步行和從身旁騎著腳踏車輕輕飄過的買菜大嬸


田樂的平面配置圖(想像)









田樂的空間原本屬於傳統街屋的形式,但改建為商業空間後,利用原本與鄰房間的距離作為進入室內的過道,但說他只是過道有點太便宜它了,因為就在經過這條壓縮的過道後,視野打開

綠意盎然,彷彿來到世外桃源






很喜歡也很佩服,設計師與田楽的完美配合,因為傳統對街屋的印象已經是空間的不敷使用,但在這裡卻大膽讓出空間,過往的結構在這裡退居畫布的腳色,任由植物在其上揮灑






















打開,不只開了植物的棲所

別忘了安靜無聲的光,樹木曼妙的同時,光為它們的舞姿做了最真實的投影

在這裡占盡最大便宜的我想就是抓準時刻,漫談整個下午的人們吧!





長向剖面圖(想像)

在一樓的吧檯區點完餐後,再度回到室外,視線順著植物的生長方向,在這裡樓梯與它們一搭一唱,就在準備往二樓的座位區的時候,眼睛撇見那面與植物保持一段距離的牆後面影藏著一個小小的空間,昏暗的個性好像要訴說他的私密性,然後旁邊的洗手台透露了它的用途,正是田樂的洗手間










洗手間,原來也可以是一個令人想要探往的一部分
在這裡他不是被獨立(或者說孤立)出來的附加物,他也可以是有自己表情的,也不再只是來沖沖去沖沖的方便所,而是讓人想要駐足停留,甚至拿起相機出來拍照

快門閃動之時,誰曉得這裡只是洗手間











話說到此,也該真正上樓,服務生已經將我們點的餐點捧在手上等著我們入座了呢!


田樂的短向剖面圖(想像)








記憶裡,小時候去外婆家,那支灰暗的樓梯,總是引發許多可怕的聯想而速速通過不做停留。

在這裡,樓梯連結的不只是一樓到二樓,也連結著過往的記憶,好在這一次,有了陽光作伴,讓我有機會好好重新認識街屋中的樓梯

























































說到吃,有咖啡癮的人要小心,因為在這裡喝不到濃郁醒神的Espresso,取而代之的是輕食果醋,沒了咖啡氣味的確是少了點興致,但話說回來,這樣是不是更接近田楽想要提倡的那種更接近自然的味道呢? 
























































我猜,好的咖啡店應該不需要時鐘
因為在這裡時間自然流逝,越慢越快,輕輕地完全任由時間隨意地走


書架上的書也不知道有沒有看進去,反正就覺得想翻
聊天的內容像是飄然的氣霧沒有方向,東聊西扯好不快活
想法也沒閒著,一搭一唱有靈感就別錯過,田樂也提供紙筆,相當貼心

就這樣一路聊完一整個下午,人來人往,身旁的人送走一批又來一對,一段時間還只有兩個人的時候,頓時間才發現其實這裡空間有限,一旦人滿後空間就顯得有些擁擠,想到這裡對於田楽將大概總體空間的一半拿來做景觀用的做法感到佩服
















聽說,咖啡廳是了解一個地方文化的好地方

因為在那裏可以看到那個地方最需要的氣氛,記得之前去澳洲一有空就往咖啡廳裡鑽,探到的是這個城市的生活方式、味道與人之間的距離。期待在台灣的咖啡廳中也發現那些旅行中的外國人,讓他們有機會了解這裡的歷史並且用現代的視角重新詮釋










記憶的延續與更新

隨著家中那盆盆栽日益茁壯,也該是時候為它找一個新家
如果把它送給重要的人,她會擺在哪個位置、甚麼時候澆水....

一番用心的選擇與處裡,然後雙手捧著交付在對方手中
在新的環境裡,繼續生長、展現出自己最美麗的姿態


原來街屋不一定就要頭進頭出,找到機會然後出手,空間感大不同

改建之餘不忘懷舊一番,過往鐵花窗散落在田楽的角落各自玩美










Info 


台中市美村路一段102巷1號

tel 04-23272782

午餐 |漢堡、沙拉、小食        11:30-13:30 (13:00 last order)
午茶 |鬆餅、戚風、小食        13:30-17:30 (16:30 last order)
晚餐 |漢堡、沙拉、小食        17:30-21:30 (20:00 last order)
飲品 |果物飲、蘇打、茶




Iink


田楽官方網站
一同前往田楽的好友Abona所寫的網誌


2011年8月1日 星期一

東海文理大道



陳老師 

昨天上完課感覺自己對基地又多了一些感覺 
在這裡以文字加上一些片面的概念圖與老師分享 
清晨,我漫步在文理大道之中 
曙光從兩旁的樹林縫隙擠身而下,彷彿等待了一整個夜晚的漫長 
也因此有了溫度,還有悅音,甚麼樹吸引甚麼鳥 
在這裡鳥聲比陽光還積極,此起彼落 
再來是人群,這讓我想像起初東海坐落在大肚山上的故事 
因為腹地狹長的關係,加上坐落在山坡地上 
出現了軸線(文理大道),然後兩旁附屬文學院與理學院 
文理大道(自然、五線譜、基調) 
附屬學院(人們需的空間、虛的空間(中庭,將外部的自然(文理大道)延續其中、音符) 
同時,雖然是軸線的基調,但卻不走對稱的配置 
因此產生了音樂性的律動感 
最後回到穿梭其中的,人 
斜面的動線(移動),平台的使用(停留) 
彷彿人就是這樂譜的演奏者 




回到基地周邊,以人類行為的觀點看待活動 
以實心黑點代表移動中的人,以空心白點代表停留的人 
做了一些實驗 






感謝老師耐心的看完,想法很多但還需要整理 
希望能與老師討論 

 
健康 

子文





2011_3_2_路思義藝術中心基地分析與陳老師分享的信件